分別時相互揮手是每個人一生中常遇到的事。從小到大有多少次揮手告別的情景我已記不清了，但有些揮手所傳遞的情感卻是終身難忘的。

父母生了十個孩子只活了我們兄弟倆，自然對兩個孩子十分疼愛。我家住在一個小山村，上中學離家較遠，需要寄宿就學，每次離家去中學上學時，母親都會把我摟在懷里用下顎頂著我的前額輕輕的蹭著說：“要注意身體，好好學習，別想家”?？次易叱黾议T后，母親又去做那永遠做不完的家務活。母親唯一的一次也是最后一次向我揮手是送我參軍的時候。參軍前，母親已得了嚴重的哮喘病，我去當兵是瞞著母親的，等到要去部隊時才在頭天晚上告訴她，母親流著眼淚埋怨我不早點告知，過一會兒，她擦干淚水說明天她就不送我了，叮囑我在部隊好好鍛煉，不要惦記她的身體，并交代父親一定要把我送到縣城。第二天上午，當我告別相送的鄉親準備跳上拖拉機時，下意識轉頭看了一下村口山坡上我家的菜地，卻看到母親一只手扶在樹上，一只手正向我揮手，還上氣不接下氣地咳嗽著。我和父親趕忙跑上去把她扶了下來，我問母親不是不來送我？怎么又來了？母親說想多看我一眼，說完又像小時候一樣用下顎來回蹭我的前額。待我和父親上車轉身向母親揮手告別時，母親也正用全身的力氣把手舉過頭頂向我告別，我一直盯著母親的手，直到遠離看不見了才收起眼簾。母親怕我擔心她的身體，每次請人給我回信都說身體狀況如故。母親臨終前部隊正在緊張訓練，她反復叮囑父親不要告訴我她去世的消息，不要影響我的工作。后來我探親時才知母親一年前就仙逝了，臨走時她老人家是吻著我的照片走上天堂的。我到家知道這一情況后迅速跑到母親的墓前，親吻著埋葬母親的土地，回想著母親身前對我的每一個充滿慈愛的舉止，感受著母親送我參軍時用唯一的一次揮手傳遞的母子情，體驗著她老人家留下的萬般母愛。

 

 

父親的手是開山建村的手。我家住的小山村原來荒無人煙，父親為逃避國民黨抓壯丁，從外地跑到此處蓋起了第一間木房，在他的帶領下有十幾戶人家陸續在這山坳中落戶，形成了一個村落。父親的手是帶我長大的手。幼年時，父親經常用雙手把我舉上雙肩馱著我從村頭走到村尾；上小學后，父親干活回來總會到學校牽著我的手回家。每年七月一日，父親都會帶領黨小組的黨員舉行一次宣誓會，只要我在家，他都要求我跟著他舉起右手向黨旗宣誓。父親的手是舍己救人的手。他在一次搶救放學的小學生時，因用身軀抵抗瘋牛的攻擊而被弄殘了雙手。無論我是上中學、參軍以及轉業后到省城工作，分別時，父親都是用有力的雙手握著我的手，囑咐我好好工作、成長進步。自他雙手受傷、幾個手指不能彎曲后，見面分別時，父親只能揮著右手送我，最后總要說一句祝我步步登高的話。父親在世的后幾年住在縣城我弟弟家，身體狀況越來越差，以輪椅代步。我在省城工作，不能?；丶铱赐先?，最后一次與父親告別時，父親高大的身軀己全面萎縮，他的手舉的已沒有過去那么高了，只能在胸前搖搖；聲音也沒有原來那么洪亮了；眼睛也沒有原來那么清澈，只是眼神還是那樣堅定，仿佛想通過目光向我傳遞生命中最后一股力量，以盡自己做父親的全部責任。看了年邁的父親，不禁想起朱自清寫的《背影》中父親的形象。

父母親的揮手情，是血脈傳承之情，用善良、奉獻、大愛的強大基因，給了我無限的人生動力，始終激勵著我一生向上向善。

我的所有老師對我都十分愛護，都是我的育德授業恩師，而我的小學老師一生中對我影響最大，也是與我聯系最多的老師。老師師德和教學水平都是一流的，少言寡語。當老師的都希望學生成才，但對成績好的學生總是更喜歡些。我從小學一年級到小學畢業，考試成績都是全班第一，老師固然是愛之有加。我經常去老師家請教，很多次臨別時他都沒有說話，只揮揮手目送我。但有那么幾次送我時，老師是又說話又送物品又揮手。第一次是我小學畢業要上初中前一天去看望老師，走出老師家門時，他說：“你偏愛算數，說明你對中華文化了解還不夠多不夠深，這是我經常看的中國古典文學四大名著，你要利用課余時間多看幾遍，對將來學業肯定有幫助”。把書遞給我后就揮揮手向我告別。那時農村的孩子家里都較貧困，哪里買得起大部頭小說，有幾本小人書看就行了。我對中國古代文學情感的培養就是從老師那次揮手送我四大名著時開始的。第二次是我考上縣城重點高中后，老師送我時遞給我一個紙袋子說：“這里面裝的是‘文革’前歷屆高考題，現在已恢復初中考高中，將來肯定會恢復高考，這本試卷將來對你參加高考肯定有用”。然后同樣是揮揮手向我告別。果然，這些試卷對我在部隊參加全國高考起了很大的幫助，那一年高考我居然上了分數線，只是因多種原因為未被錄取。第三次是我當兵時，老師專門到我家里送我，他拿著一本愛不釋手的《二胡演奏技巧》送給我：“說這本書除了二胡技巧，還有很多名曲，我平時拉的曲子這里面都有，你到部隊后業余生活肯定單調，這本書對你提高二胡演奏水平、豐富部隊業余生活定有幫助。我明天要上課就不送你了，部隊的事我幫不上你，希望你在部隊鍛煉成才”。說完還是揮揮手向我告別了。第四次是我轉業到省城工作后，回到縣城去看望早已退休的老師，老師激動地說：“你工作那么忙還來看我，我怎么受得起啊”。我說：“您對我恩重如山，這些年我都沒有拜訪您，對不起您”。老師說：“你能成才就是對我最好的報答，以后不要來看我，有事打個電話即可”。臨別時，老師從書房中拿出一本名為《用人古鑒》的書給我說：“你從事的是人才工作，這本書記錄了古代識人用人的方法，希望對你有借鑒作用”。我看著老師用發顫的雙手把書遞給我時，鼻子一酸，眼睛濕潤地說：“老師您的手怎么了？老師說“人老了身體有些毛病很正常，放心吧，我會照顧好自己，你把工作搞好就行了，下次真不要來看我，讓我給你留下個健康的形象吧”。說完老師站起來要送我了，我也擔心呆得太久而影響老師休息，便起身告別道“老師，保重”。老師微笑地揮著手目送我離開。我深知以后很難看到老師了，因為老師總是想把自己完美的形象留給學生。

 

 

老師的揮手情不僅表達了對學生的愛護之情，還通過急學生之所急、幫學生之所需的方法，增加了這份情感的金子般的成色。受老師的教育和影響，這種“雪中送炭”的助人方式成了我在工作中關心干部、幫助同事和親朋好友的常用方法。

我沒有在地方上過大學，從小學到高中，我都十分珍惜上學的時光，但最讓我難忘的是在高中就學的歲月和高中的同學們。上小學和初中因年齡太小，與同學玩的都是小孩子的事，高中學校在縣城，校園生活很豐富，上學時有鄉下人進縣城的感覺，同學們既褪去了童年的稚氣，又沒有被社會的世俗所染，相互之間在學習和交往中產生的情感是最純真的。高中畢業離校時，大家只是簡單揮揮手就分別了，好像是放寒暑假下學期還會相聚一樣的感覺。畢業后，城里的同學響應國家號召下鄉插隊了，農村的同學回鄉了，同學們組團相互探望，像是參加學校組織的學農活動，分別時大家仍然是簡單地揮揮手，心想，反正隔一段時間還會相見。直到同學們有的考上大中專學校、有的參軍后，大家才感覺到了分手的時候。送別上學、參軍的同學時，能來參加的同學都來了，臨別的那一刻，雙方一邊揮手一邊流著不舍得眼淚喊道：“再見，保重啊”。上學畢業和參軍轉業退伍的同學們陸續回來了，很長一段時間未見的相見握手和分別揮手的情景又呈現在同學們的眼前。自此以后只要有同學提議相聚，大家都會盡量趕來，同學們每次重聚不是為了炫耀自己，而是找回當年那段最難忘的歲月，延續最純真的感情。每次同學們相聚除了簡單聊一下各自的現狀外，多數話題都是回憶當年在學校的一舉一動，老師的教學水平、同學們的學習成績及特長、男女生的長相、學工學農學醫的感受都是大家議論的永恒話題。為了助興，大家餐敘后把桌椅往旁邊一推，騰出空間，會唱的吼上幾首歌，會跳的轉幾圈舞，無拘無束的同窗之情在每次的相聚中得以升華。幾十年不間斷的同學相聚，分別時都是一邊揮手一邊說再見，大家的揮手真是為了再見，而不是為了不見。

 

 

同學的揮手情，是世間難得的純真之情，她使我面對社會上不管有多少復雜的情感，都能努力用這份純情對待周邊的人，團結了同事，贏得了朋友。

我參軍的部隊在西北戈壁灘，我和戰友們吃的是粗糧，住的是鋼架房，訓練場上時常頭頂烈日，腳踩沙漠熱浪，面遇飛沙。戰友們面對生活，大家同甘共苦；面對利益，大家官兵一致；面對困難，大家相互幫助。在艱苦環境下形成的戰友情，是一種牢不可破、同志加兄弟的珍貴之情。鐵打的營盤流水的兵，新兵來老兵走是部隊的常態。部隊的官兵都是來自五湖四海，轉業退伍到地方后相互間就很難見面，有的甚至終身未見。因此，戰友之情在分別時表現的尤為感人。我入伍時分在連隊一排一班，班長素質高，對戰士們十分關心，我們班團結的像一個人似的，各項考核年年全連拿第一。班長復員離隊那天，全班戰士依依不舍，臨上車大家相抱而泣，班長突然下了一聲立正口號，向大家敬了一個標準的軍禮，然后喊道：“一班一班，爭一奪冠”。以此希望一班保持敢于爭先的斗志。全班戰士急忙擦干眼淚齊聲喊道：“一班一班，爭一奪冠”。隨后班長一腳蹬上卡車，轉過身強忍著淚水向戰士們敬上最后一個軍禮，相互間的軍禮持續到看不見遠走的軍車才禮畢。這是我看到的最莊嚴最給力的“揮手”告別的情景。我入伍第三個年頭母親就去世了，我的一位戰友得知我家里有年邁的父親和未成年的弟弟，便悄悄寄了300元錢給我家里。那年當戰士每月津貼費為八元錢，他把入伍前帶來部隊的一些錢和平時節省的津貼費全部寄給了我父親，半年后我才知道。我要向連隊報告他助人的事跡，他要求我千萬別說，誰讓我們是戰友。后來我調到上級工作，他因公傷住進了醫院，我去看望他，分別時他要到門口送我，醫生勸他腿還未好不能行走，他堅持拄著拐杖送我到門口，因受傷他的聲帶發不出聲音，只能揮手向我告別。我看他身體一邊靠在拐杖上一邊揮著另一只手送我時，禁不住流下了感動的眼淚，這是最無私的觸動我靈魂深處的揮手情。一位擔任師級干部的首長，平時對部下要求十分嚴格，很多人見了他都遠遠的繞道走，我因工作也經常被他訓的狗血淋頭，我是在罵聲中成長的，后來在單位成了一名骨干。聽說我轉業第二天要離開部隊，他突然決定請假坐火車送我一段路程。從蘭州到西安這段路上，平時少言寡語的首長一路和我談笑風生，一會兒叮囑我要發揚部隊優良傳統，到地方好好工作，一會兒囑咐我要注意身體，多關心家人。在西安分別時，他站在站臺上向我揮著有力的大手，列車緩緩開動后，當我從車窗探出頭向他揮手告別時，只見首長正追著列車揮著手送我。這是我遇到的級別最高的首長送別下屬的揮手情，體現了首長嚴格要求與愛護部下的完美情商。

戰友的揮手情，體現了為了保家衛國可以同生死共患難的過命之情，體現了不可復制不可超越的高尚之情。這一情感始終是我甄別虛情假意、以心換心善待他人的根本保證。

我與妻子結婚幾十年少聚多散，因工作需要分別時多數是相抱后而別，但也有幾次令人難忘的揮手告別。軍人的奉獻，不只是個人的奉獻，是整個家庭的奉獻，是幾代人的奉獻。被部隊緊急任務召喚，新婚第二天我就要返程歸隊，怕耽誤我坐車趕回部隊的時間，還沒天亮妻子就做好了早飯，飯是一碗面放了兩個荷包蛋，妻子是希望我在部隊平安、身體健康，妻子拿著行李送我到門前說一路保重，相互擁抱后，我急忙下樓，當我準備上車轉過頭時，看到妻子從窗戶探出頭流著淚水向我揮手，我放下行李，準備跑回家安慰妻子，妻子卻說：“趕緊走吧，晚了趕不上火車了”。說完一轉頭把窗戶關上，我知道這是妻子怕我看到她不舍的狀態而影響歸隊，于是很下心上了車，這時天正下著雨，我仿佛感到雨水和妻子的淚水淋濕著我的心。女兒出生一年多未見面，妻子帶女兒來到部隊探親，自己卻在幾百里外的訓練場，妻子假期快到，與訓練歸隊的我只呆了幾天又要回家了。這次分別是妻子是用手扶著女兒的小手向我揮手告別，新婚分別時，只有妻子一個人向我揮手告別，現在卻是大手牽小手向我揮手告別，看到妻子流著眼淚的情景，聽著女兒喊著爸爸再見的聲音，我既為自己做了父親而高興，又為沒有盡到為夫為父的責任而內疚，好在妻子從來沒有怨言，還經常教育女兒說：“爸爸是軍人，是好人，你要理解爸爸，長大后要像爸爸一樣有出息”。轉業后，我從省直機關重要部門調到市一級工作，很多人不理解，各種議論都有。妻子怕影響我的心情，勸我要想得開，我說：“沒事，服從組織安排是黨員應有的覺悟，到下面工作對自己鍛煉更大”。上任那天，妻子請了個假來送我，這次分手送別妻子沒有流淚，只是笑著揮手說：“保重身體，好好工作，等你工作安頓好后我帶著孩子去看你”。我常對妻子說：“有你真好”。有一次我對她說：“這輩子欠你太多，下輩子你當丈夫我當妻子”。她笑著說：“就你嘴甜，你什么家務活都不會干，你當妻子這個家就亂了，如真有下輩子還是我當妻子吧”。

妻子的揮手情，是妻子深愛丈夫之情，是家的溫馨之情。俗話說妻好家旺，家有千萬金，不如家有一賢妻。妻子對我的恩愛之情，保證了我毫無后顧之憂為黨和人民的事業努力工作。

有人問我在競爭激烈、名利地位被許多人看得過重的今天，同事之間還有真正的友誼嗎？我問答說不僅有，而且同事之間重友誼輕利益還是主流。我有一位同事是我工作上的領導和恩師，是他建議把我從基層調到省直機關工作，他當重要部門副職時，我還是處級干部。當時組織上要公開選拔一批領導干部，從我所在單位拿出一位部門副職公選，如果被公選上，排名就會在他之前，恩師卻不顧個人得失，力推我參加公選，結果我還真考上了，一年后組織上調我到市一級工作，他擔心我想不開，在我赴任的前一天晚上專程到我家看望我，他說：“是金子到哪里都會發光，你要相信組織，也要相信自己會干好”。我說：“感謝您一直對我的關心，組織上已經給了我一次成長的天大機會，我感激都來不及，沒有任何怨言，我定會努力工作，感謝組織的信任”。到家門口分別時，他揮揮手說：“回去休息吧，我會抽空去看你”。無獨有偶，我的另一位同事在我原來的單位工作了很久，提升的條件早已成熟，單位缺一名副職，新來的領導征求他誰擔任此職位合適，當時我已到市一級工作了一段時間，單位主要領導剛來不久，對我不了解，這位同事也是不考慮自己有條件在本單位提抜的因素，向組織上推薦了我。他下基層只要到了我所在的市都會來看我，揮手分別時說的都是一句話“相信你干的會更好，我們都支持你”。還有一位同事曾經是我的部下，我們經常一起研究工作，我到市一級工作后，他經常不由自主地走到我曾經呆過的辦公室，當看到在辦公室的人已不是我只好搖搖頭離開。他長期從事文字工作，經常下基層到我工作的地方調研、總結推廣經驗，以實際行動支持我的工作，他的職位和水平已超過我，但每次分別時都揮手說到：“老師多保重，下次再來看您”。我說：“老師不敢當，現在你可以稱得上是我老師了，以后相互稱職務吧”。這位同事說：“老師永遠是老師”?？吹酵虑f重真誠的表情，一陣熱流涌上心頭，心想多么重情的同事啊，此生得一知己足矣。我有一位高朋雖不是同事，但卻是我的導師。我的機關寫作水平的提高都是他一點一滴教出來的。他在京城工作，每年與我相見的機會很少，但每次見面都會問我最近寫了什么文章，我把文章的初稿拿給他看時，他都會從文章的立意、框架、主標題、分標題以及語言的組織等方面幫我指出問題，提出修改建議。每次分別時，我要送他上飛機、火車，他都婉言謝絕，最后揮手告別時總是夸我文字水平提高很快，希望我堅持下去必有所得。最近他又指點我如何搞文學創作，鼓勵我寫出更好的作品。

同事、高朋的揮手情，是在長期的工作和交往中結下的工作第一、友誼第一之情，是同事之間朋友之間和睦相處、團結共事的潤滑劑和溶合劑，我正是憑借這種革命友誼之情，獲得了恩師、同事和高朋學業上的指點、工作上的支持、生活上的幫助。

我家所在的小山村民風淳樸，鄉親們個個心地善良，哪家有喜事，都會普村同慶，哪家有困難，都會盡力幫襯。母親去世后，我在當兵，弟弟外出學藝，村里各家各戶便挨著請父親到他們家吃飯，父親的衣服臟了搶著洗，每年春節，村里人都會輪流送幾套新衣給父親過年，邀請父親到家里吃年飯，我和弟弟成家后要接父親回城里居住，父親說他離不開母親，后來一直過著吃“百家飯”的生活，直到父親走不動了，才肯到弟弟家生活。父親去世后，每到清明節村里的人都會自發的幫助鋤掃通往我父母墓地的路。我參軍時，全村人敲鑼打鼓放著鞭炮到村頭送我，齊齊揮著手大聲喊道：“孩子保重身體，到部隊要有出息，不要擔心你父母親，我們會替你照顧好老人”。轉業回地方后，我每次回村里一進村見面的鄉親都會拉著我的手問寒問暖，返回城里時在家有空的鄉親都會到村口送我，一邊揮著手一邊說到：“你在外當干部了，別忘了鄉親們，?；丶铱纯?rdquo;?？粗恳淮蜗嗨蜁r鄉親們真誠熱情面孔，我都感動的熱淚盈眶，揮手說道：“大家回去吧，我忘不了你們”。我心想自己沒有幫家鄉做一點事，鄉親們卻如此關愛我，多么好的鄉親啊。我現在退休了，既想?；厝タ纯脆l親們，又怕見著他們幫不了鄉親們的忙，最怕是不知哪次見面又少了一副純樸可敬的面孔。

鄉親們的揮手情，是關愛游子之情，這是一種彌足珍貴的鄉情。這種情感使我的不孝之心得到不少慰藉，使我家國情懷日益濃厚，使我感到父母雖已逝但家還在，使我始終不敢忘根忘本。

揮手情是緣情。一輩子相識的人不會超過萬數，能夠相互揮手告別的是有緣人，世人應珍惜每一次的揮手，珍惜由緣分而結下的感情和友誼。

揮手情是真情。揮手是相互的，只有真情才會使有緣人常相聚、分別時常揮手。沒有真情，揮手只是做做樣子，有一次就很難有下次。真情永恒才能揮手常見。

揮手情是思念。真情的揮手都希望彼此再見，揮手總是有限的，思念卻常存。相見時難別亦難。世人得知此兩難，不如相處時抓住機會，多給對方心靈上的溝通、情感上的增進、工作上的交流。如此，哪一天不能再聚首再揮手時，思念就會少一些遺憾。

揮手情是祝福。帶著真情揮手，都是希望對方事業成功、家庭幸福、身體健康。彼此雙方都應珍愛這種祝福，把分別時的不舍化為前進的動力，在人生的道路上不斷創造出輝煌，不辜負相互間良好祝愿。

揮手情體現出來的“七情”，是我前大半生的情感經歷，也是每個人在人生中或多或少都會遇到的情感，是充滿正能量的感情體系。倘若國人都擁有和珍惜“七情”，家庭就會更和睦，社會就會更和諧。“七情”的本質是愛，是每個善良人都擁有的，國人既要珍惜增進“七情”，又要把這種樸素珍貴的情感融入愛黨愛國愛軍隊愛百姓的大情懷，滿懷激情地努力為黨工作、盡力報效祖國、竭力為民服務。